Saber ler é...

Quando nos formamos em algo, nossa cabeça fica repleta de sonhos, algo como acreditar que vai "revolucionar" sua profissão e colocar seu nome "na historia".

Por que todas as pessoas querem ser "únicas"?

Por que cada um de nós não se esmera em fazer um bom trabalho, o que já é bem profícuo?

Eu tenho duas formações paupáveis no Magistério: a de Professora I e II.

Professor I é aquele que tem formação acadêmica, e Professor II, é aquele formado apenas no Ensino Médio.

Para escolher na faculdade qual disciplina me formaria, foi relativamente fácil, já que sempre gostei demais de idiomas ( sem falsa modestia, sempre tive grande facilidade para tal), o que me levou diretamente para Letras, me habilitando para dar aulas a alunos de 5.a série até o 3.o ano do Ensino Médio.

Ser professora II , ou seja, dar aulas para discentes de 1.a à 4.a série, é que foi aquele problema!

Decisão difícil me entregar à uma profissão onde eu estaria alfabetizando mentes ainda bem tenras, com pouca maturidade para entender que estudo, saber ler, escrever, contar, etc., é de suma importância em sua vida como pessoas e cidadãs.

Esta tarefa de mediar o conhecimento( tenho que usar esse termo, se não os pedagogos que lerem isso, podem colocar minha cabeça a prêmio! ) até que foi bem acessível, já que há alguns anos trabalhava apenas em colégios particulares, cuja clientela parecia sempre "pronta" para a aprendizagem.

Até o dia...

... que fui convidada para fazer parte de um projeto de Reforço Escolar aos sábados em um colégio municipal ( naturalmente, público), recebendo como benefício do FNDE , apenas os custos de passagem e alimentação, o que sabemos ser o nosso "salário" em realidade.

Evidentemente que aceitei me integrar à equipe não pelo dinheiro ( seria louca se fosse por isso!), mas para entender a mecânica da mentalidade de uma criança com parcos recursos, que tivesse estudado a sua ainda breve vida em escolas para "pobre" (infelizmente a acepção da palavra, na prática, é essa mesma, por mais duro que seja aceitá-la...) e ver que sua realidade não é bem comercial de margarinas que se assiste na TV.

Eu fiz o meu Ensino Fundamental e Médio em colégios públicos e nunca achei esse "terror" que tanto falavam!

Aprendia quem se esforçasse, os professores estavam "lá", ou seja, eram o que poderíamos chamar de docentes, ensinavam e transmitiam valores.

Realidade de professor é diferente de realidade de aluno?

Estou sentindo uma barreira muito grande para "alcançar" meus alunos nesse reforço de sábado...

Quem são eles, meu Deus, que não reconhecem, em plena 3.a e 4.a séries, quando se trata de uma letra c ou t?

A maioria deles me foi indicada por problemas sérios de leitura.

Eles não sabem "ler"!

E agora????

Então mostro desenhos xerocopiados sequenciais de uma historia com transmissão de valores éticos e morais ( A historia de um menino que ganhara uma medalha e fica exibindo-a para a empregada da casa, que não sabia ler).

Peço para que façam breve análise de cada quadro e que surpresa: eles entenderam a historia!

Leram?

Não!

Simplesmente entenderam aquela "leitura" silenciosa, fizeram o que se chama de "leitura de mundo"!

E agora, que a vida escolar de uma criança não se limita a entender sentimentos ?

A minha formação docente, seja nível I ou II, não me permite "alcançar" aquelas crianças...

Sei que tenho que "revolucionar" no Magistério: ensinar aos alunos a "lerem".

Mas, primeiramente, eu mesma terei que descobrir o que para todo mundo é óbvio: o que é saber " ler"!

Continuo "jogando" um monte de letras "indecifráveis" no quadro e algumas eles estão conseguindo conciliar!

Quando faço o famoso ditado, eles até escrevem algo, e no entanto, o meu júbilo professoral vem em larga escala, quando fazemos nossas reflexões de cenas de TV, revistas que levo, assuntos do dia-a-dia e quando conto historinhas em papéis coloridos, sem nenhuma letra escrita, apenas com a "leitura", aquela escondidinha e tão transparente aos olhos deles!

A formalidade é de evidente importância, saber juntar letras e interpretar o que está escrito, é primordial na sobrevivência como ser pensante social.

Entretanto, temos que ter consciência que a melhor leitura é aquela feita pelo coração porque, passando por ele, sendo "galgado" pelos sentimentos, até a leitura formal, aquela de junção de letras e formação de palavras, virá mais facil e suavemente!

Professores, paremos de "torturar" nossos alunos!

Eles já sabem ler!

E aquele monte de caracteres ocidentais que servem para transmitir mensagens escritas, é melhor dar uma relaxada mental ...

Com o passar do tempo - sem querer fazer trocadilho e já fazendo - eles tiram de letra!

( Imagem:

http://trokivenda.blogs.sapo.pt/4145.html)